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[ 2004-02-02
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J.S.バッハ「インベンションとシンフォニア」
1.「ヘンデルの組曲」
2. J.S.バッハ「フランス組曲」No3(一部）
「バッハを目指して、まじめに指使いとも取り組む」
2002/01/09 ヘンデル組曲「Ouverture」のみ。
★重厚な前半部分と軽快な後半部分の弾き分け。前半は和音が少ないので、
たっぷり響かせること。後半との対比が生きるようなテンポで。
またもや指使いについて深く感じ入る。基本的に１の指を嫌う時代だから、と言われて「そうだった」。
２の指の力に感動。そうだ。親指は鈍い指でもあるのだ。
どうしても順次進行の音がすべるように駆け足的に弾いてしまう。５→５(小指）で降りてくると
それだけでも変わる。自分の弾き方を再現されて、ああ、ほんとうにこんなにも違う、と驚く。2002/01/30 シンフォニア7番・ヘンデル組曲「Ouverture」
★シンフォニア、どういうふうに感じるか、まずイメージをつくること、それから個々の音符が
どう弾けばいいか決まってくる。。。
なぜかシンフォニア、「きれいに聴こえる」とちょぴっちほめられた。音のつなげ方・切り離し方が
上手、 とかなんとかいわれたけど、たまたまだったにすぎないような気もする……でも、うれしい。
たしかに今日はちょっと気持ちよく弾けた。なんでだろう。
出だしのテンポがどうも定まらないという、いつもの悪い癖はあったけれど。
楽譜をじっくり見ていきながら、楽しくなってしまう。ああ、バッハはおもしろい！！
イメージの話。伝わるものの話。
少し時間をオーバーしてやってくださったので――Ouvertureも丁寧にみてもらう。
そして、なんとマルをもらったの♪ 次回はAllmande。
つっかえずに弾くことが大事なのではない――ということをつくづく思う。
どう感じて表現したいのか、ってことなんだよね。
2002/02/13 シンフォニア7番*ヘンデル「allmande」は時間切れでできず
★やればやるほど発見が……すごいな～、バッハは。楽譜、見れば見るほど見えてくる。
こんな体験ははじめて！
気持ちよく弾けてしまった。「一体化」、とか、「かるごのシンフォニア7番」などいうと
おこがましいことこの上ないのだけど……でも、そんなことがあるなんて！！！！
弾きたいと思っているイメージで、音符が見えてくる、 指が動く。
つっかえたし、間違ったキイを何度も押した。 でも、その不協音よりも、つまり正確な音たち
よりも、全体のイメージを伝えたい気持ちのほうが強くて。
鍵盤を押す自分の指先が、こんなに心地よく運ばれるなんて！
どの３つの旋律も聴こえて、音が流れていったよう。 心がすっきり澄んで音を迎え、そうして
送り出している、そんな感覚。（弾いているときは、もちろんそういうことばでは理解していないけど）
弾いている間中、とてもうつくしい、こころよさに満たされていたと思う。
というわけで、シンフォニア7番（すばらしい曲だ）はマル！ 11番にトライすることになった♪
2002/02/27 ヘンデル「allmande」
★カデンツ・和音の勉強をしながら ……。
かるごは和音の勉強が苦手だ。専門用語はよくわからない、だいたい感覚で弾いていた。
が、自分が弾く曲の調の和音、カデンツを押さえておくというのは、ほんとに大事だね。
シンフォニア11番がほとんど見られなかったので、今日のレッスンはアルマンドのみ丁寧に。
これからはアーティキュレーションも丁寧にやっていきましょう＠"ってことに。
ハイ。がんばります！
2002/03/14 ヘンデル「allmande」 バッハ「シンフォニア11番」
★三声真ん中をよく聴けるように、丁寧に練習。アーティキュレーション。
2/13のレッスン以来、なにかが変わったような気がするけど、それが表現されているか
どうかはなぞ。でも、習い始めた頃とはまた違う楽しさを味わって、通うようになった。
のったりのっそりのスピードだけども、楽しさだけはじわじわと広がっている。
今日もそんなことを感じて、アルマンドからレッスンが始まったのだけれども、ヘタクソなりに
気持ちよく弾けたの。で、ちょっとだけほめられて、それから細かに見ていく。
ひとつひとつ、丁寧に見ると――まだまだおもしろく、いろんな形で弾けることがわかる。
それに指っていろんなことができるのね。
気持ちがあの先にまで届くと、すばらしいことが起こることもあるし、逆に台無しに
なってしまうこともあるんだね。
バッハなどとくに、「にげないわ！がんばるわよ！」とじっくりゆっくり付き合うことを
決意して楽譜に向かって一声ずつ練習している（珍しくよい心がけ♪）。
でないと、もったいないもんね。ほんとなら、３つの旋律をきちんと同時に味わえるはずの
ものなのだから。
2002/04/03 ヘンデル「allmande/Courante」 バッハ「シンフォニア11番」
★前回に引き続き。。。
先週の振替。といって、ほとんど触っていない状態が続いていたので――まぁ、ここで
練習させていただいたという感じ。クーラントははじめてだったけれど、単旋律のように
描かれているところを2声ぽくとることもできると知らされ、やはり楽譜はとりあえずの方法、
だったんだなぁと思う。
インヴェンションは練習曲（ステップ）のひとつだと思っていた時期がウソのようだ。
今日先生とお話して、たしかにピアノをやっているときも、「ハノン、ツェルニー、バッハ、
そしてなにか曲」みたいなとらえられかたをしていた。 よくもわるくもバッハは特別扱い
だったのだけれども、インヴェンションは、そういういわゆるエチュード、教則本の一種ではない、
と実感している。見開き2ページのすばらしい「曲」なのである。
来週続いてしまうけどレッスンに行くことにした。一声ずつでも練習をしていかねば。
2002/04/10 ヘンデル「Courante」 バッハ「シンフォニア11番」
★八分音符の切り方、イメージ、和音の響き、シンフォニアの単音の終わり方
11番を先に。これまたほとんど練習はしていなかったのだけれども。でも、シンフォニアの
一声ずつ、二声組み合わせて練習、というのを（これなら夜中でも響かないからできる）
やったことが少しずつ生かされている……と思いたい。
11番に対する構想（っていうとえらそうだけど）がおぼろげに……わたしはこういうふうな
イメージで弾けたらいいな、という程度のことだけど、そういうのがじんわり出てきているから。
響きを（たとえ現実には音が消えていても）きちんとアタマ数に入れて、感じてずらす。
どこに向かう音なのか。どういう意味のある音なのか。
11番はG単音で終わる。これまた、すんごく難しい。かるごはふだんから(順次進行でさえ）
「地すべり注意報」がよく出されてしまう「落ち着きのない」弾き方だから、だらしなくなっちゃう。
きれいじゃないの。よーし、ツメのひっかかりを意識してがんばろう。
クーラントも少し。
「やりたい(表現したい）ことの結果として、アーティキュレーションがつくのであって、
アーティキュレーションを間違えずにやるための練習であってはいけない」
っていうようなことを言われて、うーん、なるほろ。
次回もう1度弾いてマルをもらう予定で、サラバンド１・２を見てくるようにと宿題。
《追記》
きょうのレッスンでことこまかに見ていく作業は、古典なんかで助動詞だけ選り分けて考える、
というのに似ているようだ。英語テキストなら、ひたすら知らない単語を調べる、っていうような。
こういうことって、ただそれだけの「単発作業」、と思うと、ほんとにつまらないことになってしまう
だろうが、どういう意味で、どんな役割を果たすものか、隣とどういうつながりがあるのか、そして
全体でどういう形になっているのか、と見ていくことにつながるわけだ。
それがレッスンの意味なんだな、って思う。
とくにかるごがそういうことを好きになってきている、というのもある。先生の導き方もいいんだろう。
とにかく不思議。楽譜と鍵盤と心と指と――今はほんとうにレッスンが楽しい。
2002/05/07 バッハ「シンフォニア11番」 ヘンデル「Courante,SarabandeⅠ」
★ずらしでうつくしく、引っかかりを感じてからのスタート、和音
ほぼ一ヶ月ぶり。11番、だいぶよくなった、とほめられたけれど、やっぱりちょっとキッパリ
弾きすぎていたよう。。気になってはいたのだけれど、どうして家で練習していると考えずに
ただ弾くだけになってしまうのかな。小節はじめと最後の音をずらすだけで、だいぶ違う。
たしかに、三声のものだ、ってわかるようになるんだよね。 ふだんは家でそれだけ集中も
緊張もしていない、ってことだ。
注意3点（ずらすこと、順次進行の感じ方、最後のテーマに戻り終わりへ続く流れ）に気を
つけて通して弾いて、マル♪
クーラントでは、はじめるときの指の位置について、基本的・初動操作確認。
いきなり上から指をおろすのではなく、鍵盤の上で寸前で待ち、引っ掛かりを感じて弾く
（この基本を忘れてしまってはいけないのだぁ）――そうすると、ふくらみをもたせたい音
でも、強い音でも、やさしい音でもきちんと出てくる。 上からおろすと「いきなり本番」
みたいなことになるから、うまくいかないんだね。いけないいけない。あぁ、弦楽器だなあ。
でも、ガンガン走って弾くクーラントではなく、ちょいちょい「聴かせどころ」に色をつけて弾く。
いろんな可能性があると思うけど、今回のクーラントはそんな感じ。で、マル♪
サラバンドⅠしかできなかったけれど、楚々としたきれいな曲。シンプルなんだ、譜面は。
で、これで勉強もさせていただく。（かるごは楽典弱いからねー）属７和音とか並行長調
とのからみとか。おもしろーい……って感心ばかりじゃなくて、身に付けないと（^^;)。
2002/05/21 ヘンデル「SarabandeⅠ& Ⅱ」 バッハ「シンフォニア12番」
★キーでの準備
バッハは見事に一声ずつしか練習できなかったので、それもまたあちらで練習させて
いただいたりもした。先にサラバンドを仕上げてしまったのだが、 「やっぱりちょっと準備が
足りないみたいね」ってことだった。
そう。キーをゆっくり押してみると一､二ミリくらい沈んだところで、弦がひっかかる感触が
あるのがチェンバロなのだけれど、この状態での“準備”というのが、いつもできていない。
キーから離れたところから音を出そうとするのと、この位置から音を出そうとするのとでは、
全然違ってくるのだ。ひっかかりを感じて、と言われながら、それを忘れがちなのだな、
かるごは。
シンフォニア12番は明るいのだが、三声合わせて弾くというところまで到達できない。
ぐううう。次回は来週、またそれまでにちょいちょい地味にやるしかないわ。
でもって、ヘンデルは一応終わったので次になにをやるか、まるで考えていなかった我々。
でも、一曲もバッハの組曲はやっていない、って話したらビックリされちゃって――
フランス組曲にいずれ入ることになりました。ベーレンライター版の楽譜を用意して、来週は
たぶんシンフォニアだけで、そのあとから徐々に。。。。ああああ。キツイけどやるわー。
2002/05/28 バッハ「シンフォニア12番」
★2声ずつ プラス１声を弾く――となればいいのに
なかなか弾けないものだ。絶対的に一週間では見きれない、という部分もあるんだけど、
でも、申し訳ないくらい。。。ひどかった。
前半後半と、１声ずつまた見ていき、２声ずつ弾く――。この組み合わせも３つあるけれど、
最高音部と最低音部は、聴こえやすいので、まずはまんなかの一声を上下それぞれと
組み合わせて練習。
まんなかって、左手と右手の指づかいが交錯するけど、自然に聴こえなくちゃいけない。
くううう。「２声ずつ練習すれば、最後に残りの１声をくっつけるだけ」と言われても、
そう簡単にはいかないのだった。不器用なせいかしらねえ？
ともかく、丁寧にきちんと１声ずつ「聴く」こと――聴きながら「弾く」こと。
見た目は単純そうなラインの楽譜なのに、相変わらず芸が細かい。さすがだ。。。
とほほほ。
発表会演奏曲の練習期間(別ページにした）に入った――が、
早くから取り組んでいたのに、このありさま。。。
いったいなにをしていたのか。
がんばらなくちゃ。2002/11/05 バッハ「シンフォニア12番」
★久しぶりに見るとちがう。。
半年振りくらいに見た気がする。。。ほとんど反省会だったので、なんとなく練習、だった。
このほかに、発表会で飛ばしたフランス組曲第3番のアングレーズやメヌエット1.2も同時に
やっていくことを決定。
クーラントも省いた装飾音などを入れて完成させる意気込みなども――。
うむうむ。久々に見たシンフォニアの楽譜は、とてもまたすっきりうつくしかった。
2002/11/26 バッハ「シンフォニア12番」 「フランス組曲｣Anglaise
★音階の勉強。。
忘れっぽいかるごのために、またまた5度圏の勉強も含め――。
シンフォニア12番、初回は家で練習していたときより上手くひけたのだけれど、その後、
こまごまやっていくとしどろもどろ。結局気持ちはあっても、指がまだ安定していないのだよね。
でも、チェンバロの弾き方・扱い方になってきている、といわれてちょっと照れ照れした日でした。
アングレーズは見えるとおりこざっぱり弾いていいらしい。 でも、臨時記号が多いので音階や調
についてなど楽典の勉強を少し――おもしろかった。
基本をちっとも覚えないのに、先生もすごく根気強く教えてくださるのだ。
今日はちゃんとノートをもっていたので、メモもとった。
願わくば、一度楽典をやるレッスンがあってもいい(ほかの方も一緒に）というリクエストをした。
そう。大切なことだもん。
2002/12/17 バッハ「シンフォニア12番」 「フランス組曲｣Anglaise
★仕上げ
シンフォニア、まる。A durだからね、かがやかしく――弾く練習をさせていただいた。気持ちの
いい一曲であると思う。うまく指運びができると、もっと清々しいのだろう。
Anglaise、もう一度――わりとサッパリ弾く、ということから、さらにわりかしキッパリ系になる。
次回はメヌエットも見てきて、そうすると一応、フランス組曲3番を通してやったということになる。
いや、もちろんクーラントやジーグなど手直しが必要。
でもって、 来年はシンフォニア9番ではじまる。これは、かるごが弾くのに苦手な、聴くのはたまらなく
好きな、マイナーキー。しんみり、でも新しい曲もある年明け♪
ともかく今年1年のレッスンが終わったという一日であった。
先生、ほんとうにありがとうございました！！！ どんなに時間かけて（だらだら）やっても、辛抱強く
見てくださって聴いてくださって、そして伝えようとしてくださって。
バッハッハ～♪なレッスンが続くけど、がんばっていきたいでーす。よろしくお願いいたします。